Ozana, udruga sa socijalno-humanitarnim ciljevima
"OZANA" je udruga sa socijalno-humanitarnim ciljevima, osnovana u svrhu poboljšanja kvalitete života osoba s invaliditetom i njihovih obitelji, sa sjedištem u Zagrebu, Ulica grada Vukovara 239.
Osnovne značajke programa
Program se temelji na načelima waldorfske pedagogije. Neposredan rad prilagođen je specifičnim potrebama djece, uvjetovanim dobi te vrstom i stupnjem smetnje u razvoju.
Programom je trenutno obuhvaćeno desetero djece u dobi od 4 do 9 godina starosti. Specifičnost programa očituje se u heterogenosti skupine (u odnosu na dob, stupanj i vrstu psihofizičkog oštećenja) u kojoj se provodi. Iako je takav rad zahtjevniji i kompleksniji u odnosu na rad se djecom iste vrste psihofizičkih teškoća, stečeno iskustvo u radu pokazalo je da integracija djece različitih teškoća u razvoju stvara pozitivnu interakciju i pridonosi dinamičnijem razvoju pojedinih sposobnosti djece i pobuđuje pozitivne promjene njihova raspoloženja i razvoja.
Osim gore navedenog, naš program karakterizira još nekoliko specifičnih segmenata koje provodimo u radu s djecom:
- ritam i ritmičko oblikovanje aktivnosti
- terapeutsko-umjetničke aktivnosti
- igračke i didaktička sredstva
- vegetarijanska prehrana
Naši osnovni ciljevi i zadaci
1. stvaranje primjerenih uvjete za cjelovit psihofizički razvoj djece, uvažavajući specifične zahtjeve, potrebe i individualne potencijale svakog djeteta.
Posebna se pozornost usmjerava na razvoj brige djeteta o sebi (osamostaljivanje u hranjenju, održavanju osobne higijene, oblačenju i svlačenju), razvoj spoznaje (stjecanje znanja o predmetima i pojavama koje ga okružuju, te razvoj vještina potrebnih za manipuliranje predmetima, poticanje spoznaje djeteta o samom sebi – svom tjelesnom i socijalnom JA, te o svojim psihološkim sposobnostima, razvijanje sposobnosti opažanja vanjskog svijeta, osobito osobina predmete – vidom, opipom, okusom, njuhom i sluhom, izletima i aktivnostima u prirodi i sl.), razvoj grube i fine motorike (kroz primjerene tjelesne aktivnosti, modeliranje i likovno izražavanje, slobodnom igrom i jahanjem), razvoj komunikacije (verbalne i neverbalne, poticanje vokalizacije, mimike, govora, slušanja i govora, glazbeno izražavanje itd.) te razvoj emocionalnog i socijalnog ponašanje djece (razvoj sposobnosti samokontrole, suradnje s drugima, ponašanja – u obitelji i izvan nje)
2. dopunjavanje obiteljskog odgoja i uspostavljanje djelatne suradnje s obitelji djeteta i njegovim neposrednim okruženjem
Posebnu pažnju poklanjamo suradnji s roditeljima jer ih držimo važnom i neizostavnom karikom u poticanju cjelovitog psihofizičkog razvoja. Zato organiziramo predavanja za roditelje ali i zajednička druženja i radionice. Zajedno s roditeljima, braćom i sestrama slavimo rođendane i svetkovine.
Sve aktivnosti prilagođavaju se razvojnim potrebama djeteta, njegovim interesima, mogućnostima i sposobnostima. Značajan čimbenik u izradi programa aktivnosti je ritam prirode (smjena godišnjih doba) i praćenja kršćanskih i svjetovnih blagadana.
Odgojno-obrazovnim radom djeci se pružaju mogućnosti za sudjelovanje u raznim aktivnostima:
- slobodne i vođene igre
- ritmička kola, gestovne igre
- radne aktivnosti (pospremanje, čišćenje i pranje igračaka i prostora, sudjelovanje u pripremi hrane (sjeckanje, pranje povrća), pečenje kruha i kolača
- istraživačke aktivnosti
- aktivnosti umjetničkog izražavanja i stvaranja (slikanje, modeliranje, glazbena aktivnost, crtanje)
- tjelesne aktivnosti (odlazak u šetnju, igranje u parku, jahanje, igre u kolu, funkcionalne vježbe za poticanje razvoja motorike, plivanje)
- lutkarske predstave
- slušanje bajki i priča
- proslave svetkovina i rođendana
Način rada odlikuje:
- promišljen ritam godišnjeg, mjesečnog, tjednog i dnevnog rada
- umjetničko oblikovanje pedagoškog procesa, prostora i igračaka
- kreativni pristup
- svakodnevno pričanje bajki ili priča
- svakodnevno korištenje glazbe u odgoju (pjevanje odgojiteljice, sviranje na dječjoj liri, glazbene igre)
- jednom tjedno izvođenje lutkarske predstave
- samoodgoj odgojitelja
- suradnja s roditeljima i vanjskim ustanovama
